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中班邮递员送信教案

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中班邮递员送信教案

活动目标:

1、学习骑自行车,并一一对应汉字将信送进筐中。

2、通过观察汉字的不同,将相同的字送进相同的筐中。

3、感受骑车的乐趣,乐意勇敢地参加与活动。

活动准备:音乐磁带:刷牙、洗脸、梳头的模仿动作。

自行车四辆,四把小椅子,四座小房子。

幼儿每人一封信

活动过程:

一、准备活动---热身运动。

1、幼儿站成大圆圈,面向圆心,随着音乐做睡觉、起床、刷牙、洗脸和梳头的模仿动作。教师再带领幼儿做一些比较简单的上下肢运动的动作,进行热身运动。

二、游戏活动---我是小小邮递员。

1、幼儿每人手拿一封信,幼儿排成四路纵队站在场地的一端,场地的另一端有四把小椅子,椅子背上固定四个小房子。

2、游戏开始,排头的四位幼儿将信放进车筐子里,听到教师的指令后。骑车至场地的另一端。根据自己手中的汉字名称将信投入相应的小动物家中,再骑车返回。每对的第二位幼儿继续进行骑车送信的活动。

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三、送信接力赛。

1、四队幼儿两两相对,站在场地的两端,教师发出指令后,一端的两名幼儿蹬车骑向场地的另一端,将自行车和信交给对方的第一位幼儿,此幼儿将小车掉转车头,瞪车有骑向场地的一端。最后,比一比,谁是 。

四、放松活动---碰一碰。

教师带领大家共同跳“碰一碰”。教师说:“小动物们都收到信了,心里非常高兴,让我们大家一起来跳舞吧。

中班游戏:送信

设计背景:

一天,门卫保安张师傅给班上老师一封信,孩子们都好奇地问:“信是从哪里来。

的,”“谁寄给您的呀,”“我知道~信是保安叔叔送来的~”“不对,是邮递员叔叔送来的”??听着孩子们的议论,看着孩子们幼稚的小脸,我笑而不答。决定做个邮递员送信的游戏,让幼儿了解邮递员的工作。

游戏目标:

1(体验邮递员的工作,并练习说出各地的地名。

2(发展幼儿的反应能力和语言表达能力。

游戏准备:

准备小单车一辆,绿色书包一个

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游戏玩法:

幼儿甲:咚、咚、咚

全体幼儿:你是谁呀

幼儿甲:我是邮递员呀

全体幼儿:哪里来的信呀

幼儿甲:上海来的信呀

全体幼儿:送给谁呀

幼儿甲:送给××呀

被点到名的幼儿再做邮递员,游戏反复进行。

活动范例:

一、导入部分:设置游戏情境激发兴趣 。

“中二班的小朋友,你们好,我是动物王国的国王,这段时间我们王国的邮递员生病了,没上班,这让我们有很多信都没有送出去,我十分着急,听说中二班的小朋友很能干,我想从你们中选出一些小朋友当我们王国的邮递员,帮我送信,你们愿意吗。

二、体验邮递员的工作。

提问:你们知道邮递员叔叔是怎样去送信的吗,引起幼儿思索、讨论,探索方法。

三、基本部分:熟悉地名,提高幼儿记忆力。

你们知道这书包里装的很多信是从哪里寄来的吗。

四、学习游戏儿歌,并练习对话。

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幼儿甲:当当当、当当当,全体幼儿:你是谁呀,幼儿甲:我是邮递员呀。全体幼儿:哪里来的信呀,幼儿甲:上海来的信呀。全体幼儿:送给谁呀,幼儿甲:送给××呀。 被点到名的幼儿再做邮递员,游戏反复进行。

五、结束部分:给邮递员分发礼物。

“动物王国的国王为了感谢我们,还为小小邮递员带来了礼物呢~”。

活动延伸:

在家里可以和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩此游戏,轮换着做“邮递员”。“邮递员”不能重复说过的城市名。

中班主题活动:邮递员

一(设计意图:

一天,传达室李老师送给班上老师一封信,孩子们问:”信是从哪里来的,”“谁寄给您的呀,”“我知道信是李老师送来的”“不对,是邮递员叔叔送来的”„„听着孩子们的议论,看着孩子们幼稚的小脸,我们做了解答并决定以此而开展”邮递员”的主题活动。同时我们分析,开展此活动也有着良好的其它条件:班上李进的爸爸在邮局工作;我园地处清华大学校内的清华园社区,离邮局很近,许多孩子经常从那里路过。

二(主题目标:

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1(引导幼儿了解邮递员的工作,了解邮件的种类,寄信的方法、步骤等,培养幼儿集邮的兴趣。

2(综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段,使幼儿全面地、积极地参与活动,学到新知识,提高多种技能。

3(培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质,训练幼儿语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。

三(活动准备:

1(师生一起布置环境,制订和丰富主题网络内容。

2(图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。

四(活动过程:

活动一:参观邮局

过程:

1(师生讨论:到邮局我们看什么,你想了解什么内容,我们怎样与人交谈。

2(参观邮局

1)来到邮局门口,认识”邮电局”三个字。

2)请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容:邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。

3)幼儿分组参观、与工作人员交谈。

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怎么寄信呀,为什么要用邮票呢,信是怎样寄走的,打包机是怎么用的、给什么东西打包呀,什么是邮政编码、它有什么用,„„。

4)了解尝试触摸式电脑及其内容。

邮政发展史;全国各地邮政编码、集邮知识等。

3(回园交谈:你最感喜欢的是什么,与谁交谈了,谈了什么。

点滴记录:孩子们兴趣很高,他们不停地与同伴交流,对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好,因此各环节井然有序,孩子们特别喜欢那台触摸式电脑,一只只小手摸索着,当看?quot;集邮知识”中我国历年来发行的邮票时,孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引,不时发出赞叹声,还有的孩子说”我家也有。”“我知道这是故宫和天坛。”“这么多呀,我可没见过。”。

第二天,周易拿来了一本集邮册,里面的许多邮票让孩子们看得入了迷,还不时地有一些小问题:”这些数字是干什么的,”“还有英文呢”“这几张邮票为什么连在一起,”接下来的几天里,陆陆续(陆陆续)续有许多小朋友带来集邮册以及爸爸妈妈,从学校图书馆里借来的《集邮知识》《中国邮票集锦》《世界邮票史》等等,孩子们的兴趣更高了。 活动二:认识邮票。

过程:

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1(了解邮票的基本特征

每两人一个放大镜,一枚邮票,两人一起观察、议论,看看邮票上有什么。

知道”中国邮政”及”china”代表中国,”80分”表示费用,”1989”说明是1989年发行的,邮票的边缘是锯齿形的等等。

2(认识了解纪念邮票和特种邮票。

1)每人一套或一张邮票,用放大镜观察、发现邮票上秘密等。

2)了解

t、j的含义,区别特种、纪念。

3)鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如t2

3、j231989。

80分、8+4分等,师生一起解答。

3(介绍一些集邮小常识:如横连、直连、方连、小型张、小全张等。

4(欣赏集邮册

为什么许多人喜欢邮票,喜欢集邮。

我们怎样爱护邮票

请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票,你还发现了什么问题。

你喜欢邮票吗,为什么

如何让你设计邮票,你会设计什么样的邮票。

结束语:有关邮票的知识还有许多许多,还有许多内。

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容我们可以了解,比如:世界上谁设计了第一张邮票,中国第一张邮票什么样,除了纸,还有什么材料制成的邮票,等等,以后,我们慢慢了解,小朋友有什么问题以后可以随时问老师,我们共同找答案。

点滴记录:这次活动很成功,孩子们兴致一直很高,不时地从邮票中发现一个又一个的新问题,对集邮知识也有了初步的了解。

班里有好几个孩子的家长也是集邮爱好者,提供了许多资料。还有一些家长从网上及图书馆里 或借出有关资料,让孩子带来,放在图书角,孩子们有空就去看,大家又从中了解的许多知识:如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、世界上第一个发明邮票的人、邮票给我们带来了快乐和知识,因为世界上任何一个国家都把他们最,精湛的事物用最精妙的手法描绘在邮票上„„。

现在,孩子们越来越喜欢邮票了,设计邮票的愿望也越来越强烈。

活动三:设计邮票

过程:

1(讨论:

你看见过什么样的邮票

你想设计什么样的邮票

2(设计邮票

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1)每人自选长方形或正方形绘画纸。

2)幼儿创作

鼓励幼儿大胆创作,力争与别人不一样。也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物,学习协商与合作。

3(举办邮票展

鼓励孩子们将作品分类并展出,供大家欣赏。

点滴记录:孩子们作品的内容十分丰富,有环保方面的节约用水,爱护森林、爱护环境;有品德方面的帮助同伴、有礼貌、热爱祖国;有申奥成功的欢庆,有清华洁华幼儿园孩子的快乐生活,有北京的立交桥,还有童话故事《小蝌蚪找妈妈》《三只蝴蝶》„„。

作品展出后,家长和其他班的孩子都来欣赏、议论,给了孩子们很高的评价。

有了对邮票的全面认识,很自然地,孩子们想利用邮票学寄信,孩子们问老师:”怎么寄信。

呀,信是如何送到别人家的呢,”。

活动四:请邮递员来做客

过程:

1(欢迎邮递员李叔叔

2(讲述一封信的旅游经历

以游戏的形式讲述一封信从投到邮箱里,再经过分检、盖戳、运输、到收信人所在邮局、邮递员把信送到家里。

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的旅游经历

3(介绍不同的邮寄方式:平邮、空邮、快件、挂号等。

4(寄信应注意事项:写清邮政编码、详细地址、收信人姓名及寄信人地址等。

5(游戏:模似寄信

点滴记录:通过李叔叔的讲解,孩子们对寄信有了一定的了解。同时,在我们班的一套由香港,杰出教育家陆赵钧鸿博士编著的教材中,有一本《邮递员》的书,人手一册,大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全面的认识。

这一系列的活动使得孩子们都非常想寄一封信,于是我们与家长联系,得到了每位孩子具体的联系方式。

活动五:到邮局寄信

过程:

1(谈话:你想把信寄给谁,寄什么内容呢。

2(写信:孩子们用画笔表现信的内容,之后在老师的帮助下写上收信人邮编、地址及姓名等,孩子们贴上邮票,封上口。

3(寄信:

师生一起到邮局去寄信

点滴记录:孩子们去寄信的兴奋心情简直无以言表。

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一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。当走到街口时孩子们发现了一个邮箱,有几个小朋友就迫不及待地投了进去,孩子们还发现”取信时间:上午10:00,下午16:00”,高兴地说:”我的信上午就要去旅游了~”来到邮局的邮箱前,孩子们又发现”本市投递口”“外地投递口”,经过分析,都投进了”本市投递口”。

回来又路过街口,正巧有一邮局工作人员打开邮箱取信,孩子们又一下子高兴地围上来,看着、问着„„。

寄信那天是周五,等周一一大早,许多孩子都拿着收到的信来到幼儿园,兴奋地讲述着收到信的喜悦心情,大家一起欣赏着好朋友美好的祝愿„„。

活动六:角区活动

美工区:孩子们商量着找来纸盒,胶带等,制作邮箱、邮车;

益智区:师生一起设计制作”信的旅游”图,玩邮票拼图等;

建筑区:搭建邮局大楼及各种内部设施,与积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。

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中班美术教案邮递员送信

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中班美术教案邮递员送信

活动目标:

1、巩固5以内的序数,能按照要求将信件送到相对应的门牌号中。

2、初步了解邮递员的工作与我们生活的联系。

活动准备:多媒体课件、幼儿操作材料每人一份,固体胶。

活动关键:重点:了解邮递员的工作与我们生活的联系。

难点:能根据要求正确送出信件

活动过程:

操 作 点

一、邮递员叔叔的邮包:

1、老师今天带来了一个包,你知道这是谁的包吗,

2、猜猜看这个包里会装些什么那,

小结:邮递员叔叔本领真大呀,每天都要把这么多的东西送到。

不同人家去,让人们及时了解到各种信息,给我们生活。

带来方便

操 作 点

二、邮递员叔叔送信:

1、你知道邮递员叔叔是怎样送信的吗,他们需要用什么交通工



具呐

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2、原来邮递员叔叔会用到这么多的交通工具来为我们服务,那

么如果遇到下雨天、下雪天他们还会送信吗。

过渡:邮递员叔叔不论春夏秋冬,刮风下雨都要坚持每天送信。

让收信人及时收到信,给我们生活带来方便。今天我们小。

朋友也来做一回小小邮递员

三、我是小小邮递员:

1、出示操作材料1,引导幼儿区分每个楼层以及门牌号。

2、出示操作材料2,引导幼儿将这些信件正确的送到别人家去。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

操 作 点

1、展示部分幼儿作品,共同观察评议正确与否。

2、同伴间互相检查各自作品是否正确。

海马班

秦 燕

将附页中的信件撕下,按要求送到信箱中,观察信箱,想想信箱上数字应由哪些数字。

幼儿园教案小小邮递员

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活动目标:

1、学习骑自行车,并一一对应汉字将信送进筐中。

2、通过观察汉字的

不同,将相同的字送进相同的筐中。

3、感受骑车的乐趣,乐意勇敢地参加与活动。

活动准备:音乐磁带:刷牙、洗脸、梳头的模仿动作。

自行车四辆,四把小椅子,四座小房子。

幼儿每人一封信

活动过程:

一、准备活动---热身运动。

1、幼儿站成大圆圈,面向圆心,随着音乐做睡觉、起床、刷牙、洗脸和梳头的模仿动作。教师再带领幼儿做一些比较简单的上下肢运动的动作,进行热身运动。

二、游戏活动---我是小小邮递员。

1、幼儿每人手拿一封信,幼儿排成四路纵队站在场地的一端,场地的另一端有四把小椅子,椅子背上固定四个小房子。

2、游戏开始,排头的四位幼儿将信放进车筐子里,听到教师的指令后。骑车至场地的另一端。根据自己手中的汉字名称将信投入相应的小动物家中,再骑车返回。每对的第二位幼儿继续进行骑车送信的活动。

三、送信接力赛。

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1、四队幼儿两两相对,站在场地的两端,教师发出指令后,一端的两名幼儿蹬车骑向场地的另一端,将自行车和信交给对方的第一位幼儿,此幼儿将小车掉转车头,瞪车有骑向场地的一端。最后,比一比,谁是 。

四、放松活动---碰一碰。

教师带领大家共同跳“碰一碰”。教师说:“小动物们都收到信了,心里非常高兴,让我们大家一起来跳舞吧。

幼儿园新教师汇报课

“送信”活动反思

这节课相对的对于孩子的生活经验来说是陌生的,现在由于科技的发达写信也越来越少了,没有过生活经验的他们,对于我上节课我也有过一定的担心,所以我在前一阶段给他们玩了一个送信的游戏,孩子们倒是都是挺乐意去扮演邮递员叔叔。这次的活动,我是觉得小班的孩子是学习5以内的数,本学期我班幼儿对数字表现出浓厚的兴趣,并能用圆点、雪花片表示物品的数量。最近,我尝试在日常生活中指导孩子们找数。但在活动中发现孩子们经常会发生错误。因此创设结合贴近幼儿生活的情景,我设计了本次活动给张琪宝宝送信。考虑到孩子们刚接触到5以内的数,且发展存在差异性,因此我在材料的投放上注重了生活化、多样化,确保每个孩子都能在活动中获得满足与成功,同时通过本次活动又能进一步激发孩子们关心,爱护张琪小朋友的情感,进。

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而体验关心别人的乐趣

一开始这节课设计的时候是给小动物送信,经过试教以及师父和其他老师的意见,感觉上下来可能自己也没有充分的投入,也有可能平时的上课常常以小动物的形式在出现,对于孩子吸引力可能不是那么好了,虽然选择了平均分配的孩子,但孩子表现的非常好,都能够以全部对的形式进行表现,给了我非常大的鼓舞,可能由于不是自己班的孩子感觉不太一样,不是特别熟悉,感觉师幼之间的互动也不是特别好。许老师提议说不要以小动物的形式,或许可以选择一些地震救灾,但是感觉离孩子们又显得太远了,后来正好想到我们班级的张琪小朋友生病了,以她为题材,给她送礼物,既是孩子们比较熟悉的,又起到了让他们提升对朋友关心的情感。

今天上下来这节课,我自己觉得还可以,我觉得自己也没有以前的局促,孩子们给我的反应也是不错的,能够认真的回答我的问题,明显感觉师幼之间的互动比以前有了提高,孩子们对于送礼物都是特别的感兴趣,并且对于数的概念掌握的也很好,只是可能在贴的时候孩子们贴的不是尽如人意,有的贴反了,崔正熙竟然把信封也不小心弄破了,真是什么的都有,但是孩子们对于上面的数字要求都是贴对了,贴的非常棒,把信送到邮箱里去孩子们都能够正确的送对了,这节课我觉得在数方面孩子们有了一定的巩固,在情。

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感上体现了孩子们对于朋友的关心。

对于第一条目标上不受物体的影响,正确感知数字,对于我们来说对于这样的理解还是不透彻的,可能提供给他们有大小、有颜色、有数字的差别,提升了一定的难度,这样的课上起来对于孩子来说挑战更大,或许兴趣也更大。

汇报课又一次给了我锻炼的机会,我觉得非常的幸运,而我也非常感谢师父给我不断的修改与意见, 让我对课有了更深一层次的理解。对于我这样的新教师来说,有那么多人来听课又。

是一次发现问题的机会,从这次课中发现了许多自己不足的地方,而我也会经过自己的努力慢慢改进,任何都不是一蹴而就的,但是我相信我会做的更好。

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邮递员送信中班教案

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邮递员送信中班教案

执教者:孙丽娟

活动目标:

1.练习钻和手脚着地屈膝爬

2.感受活动的乐趣,乐意勇敢地参与活动。

3.培养幼儿的合作意识

活动准备:

场地、音乐磁带、椅子四把、垫子四块、有架座的圈圈四个、书包四个、动物头像各1个、信人手一份。

活动过程:

1.准备活动:热身运动

师:小朋友,你们知道每天送信的人叫什么吗。

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孙老师听说动物王国的邮递员生病了,可是还有很多信没送出去,想请小朋友帮忙送信,你们愿意吗。

“喔喔喔”邮递员起床啦。幼儿站成大圆圈,面向圆心,随着音乐做睡觉、起床、刷牙、洗脸和梳头等模仿动作,进行热身运动。

2.游戏:我是小小邮递员

师将幼儿排成人数相等的四路纵队站在场地的一端。

师:邮递员要准备工作咯~邮递员要背着,背包爬过一道封锁线,钻过一个小山洞,把背包的信送到小动物家,然后绕过房子跑回来才能完成送信的任务。师讲解规则并示范送信路线。

哪些勇敢的小邮递员愿意先来试一试,个别幼儿示范。

幼儿集体尝试进行游戏

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师:现在我们都是小小邮递员,要准备出发去送信了哦,准备好了没有。

幼儿扮成小小邮递员,每人手拿一封信,听到教师发出“邮递员送信”的指令后开始进行游戏。游戏开始,排头的第一位幼儿将信放在背包里,爬过垫子,钻过圈圈至场地的另一端,将背包里的信投入对应的小动物家中,再绕过房子跑回来,并把背包交给第二个幼儿,后面的幼儿依次进行送信的活动,游戏可以进行

2、3次。

3.送信接力赛

师:刚才小小邮递员都表现得非常勇敢,我们来比一比,哪组的邮递员送信的速度最快。最先把信送完的那组就是 哦~。

四组幼儿进行送信接力赛

4.放松活动:碰一碰

教师带领幼儿共同跳“碰一碰”

师:“小动物们都收到信了,心里非常高兴,让我们。

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大家一起来跳舞吧。”

幼儿园教案小小邮递员

活动目标:

1、学习骑自行车,并一一对应汉字将信送进筐中。

2、通过观察汉字的不同,将相同的字送进相同的筐中。

3、感受骑车的乐趣,乐意勇敢地参加与活动。

活动准备:音乐磁带:刷牙、洗脸、梳头的模仿动作。

自行车四辆,四把小椅子,四座小房子。

幼儿每人一封信

活动过程:

一、准备活动---热身运动。

1、幼儿站成大圆圈,面向圆心,随着音乐做睡觉、起床、刷牙、洗脸和梳头的模仿动作。教师再带领幼儿做一些比较简单的上下肢运动的动作,进行热身运动。

二、游戏活动---我是小小邮递员。

1、幼儿每人手拿一封信,幼儿排成四路纵队站在场地的一端,场地的另一端有四把小椅子,椅子背上固定四个小房子。

2、游戏开始,排头的四位幼儿将信放进车筐子里,听到教师的指令后。骑车至场地的另一端。根据自己手中的

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汉字名称将信投入相应的小动物家中,再骑车返回。每对的第二位幼儿继续进行骑车送信的活动。

三、送信接力赛。

1、四队幼儿两两相对,站在场地的两端,教师发出指令后,一端的两名幼儿蹬车骑向场地的另一端,将自行车和信交给对方的第一位幼儿,此幼儿将小车掉转车头,瞪车有骑向场地的一端。最后,比一比,谁是 。

四、放松活动---碰一碰。

教师带领大家共同跳“碰一碰”。教师说:“小动物们都收到信了,心里非常高兴,让我们大家一起来跳舞吧。

中班游戏:送信

设计背景:

一天,门卫保安张师傅给班上老师一封信,孩子们都好奇地问:“信是从哪里来。

的,”“谁寄给您的呀,”“我知道~信是保安叔叔送来的~”“不对,是邮递员叔叔送来的”??听着孩子们的议论,看着。

孩子们幼稚的小脸,我笑而不答。决定做个邮递员送信的游戏,让幼儿了解邮递员的工作。

游戏目标:

1(体验邮递员的工作,并练习说出各地的地名。

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2(发展幼儿的反应能力和语言表达能力。

游戏准备:

准备小单车一辆,绿色书包一个

游戏玩法:

幼儿甲:咚、咚、咚

全体幼儿:你是谁呀

幼儿甲:我是邮递员呀

全体幼儿:哪里来的信呀

幼儿甲:上海来的信呀

全体幼儿:送给谁呀

幼儿甲:送给××呀

被点到名的幼儿再做邮递员,游戏反复进行。

活动范例:

一、导入部分:设置游戏情境激发兴趣 。

“中二班的小朋友,你们好,我是动物王国的国王,这段时间我们王国的邮递员生病了,没上班,这让我们有很多信都没有送出去,我十分着急,听说中二班的小朋友很能干,我想从你们中选出一些小朋友当我们王国的邮递员,帮我送信,你们愿意吗。

二、体验邮递员的工作。

提问:你们知道邮递员叔叔是怎样去送信的吗,引起幼儿思索、讨论,探索方法。

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三、基本部分:熟悉地名,提高幼儿记忆力。

你们知道这书包里装的很多信是从哪里寄来的吗。

四、学习游戏儿歌,并练习对话。

幼儿甲:当当当、当当当,全体幼儿:你是谁呀,幼儿甲:我是邮递员呀。全体幼儿:哪里来的信呀,幼儿甲:上海来的信呀。全体幼儿:送给谁呀,幼儿甲:送给××呀。 被点到名的幼儿再做邮递员,游戏反复进行。

五、结束部分:给邮递员分发礼物。

“动物王国的国王为了感谢我们,还为小小邮递员带来了礼物呢~”。

活动延伸:

在家里可以和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩此游戏,轮换着做“邮递员”。“邮递员”不能重复说过的城市名。

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邮递员送信大班教案规则

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邮递员送信大班教案规则

学情分析:

为了更好的巩固幼儿对10以内的家教发的掌握,我设计了本次数学活动,旨在通过有趣的角色游戏,让幼儿积极主动地投入数学学习中。

本次活动我尝试打破传统的集体教学模式,把幼儿的计算活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中”能从生活和游戏中感受事物,的数量关系并体验到数学的重要和有趣”等对数学活动的要求,我为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学融入有趣的游戏活动,让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探讨学习。

活动目标:

1.复习巩固10以内的加减法运算。

2.能运用所学知识解决生活中的实际问题。

活动准备:

材料准备:心形、菱形、三角形信件若干,写有算式的信件若干,写有10以内加减法算式的题卡,数字卡片,闯关的背景图6张。

经验准备:幼儿认识10以内的数,并学过10以内数的加减运算。

活动过程:

1.导入:引起幼儿的学习兴趣师:告诉小朋友一个好。

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消息,森林邮局要开业了,可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够,他很着急,让我帮他招收邮递员。欢迎小朋友报名参加,想参加的小朋友请举手。哇,这么多小朋友要参加,我实在太高兴了,可是到底要选谁呢,我要出几道题考考你们,看看谁的本领最大,谁才能成为一名合格的邮递员2.复习10以内的加减运算我们邮递员每天都会收到很多信件,第一关就是查收信件?心形信件上午收到5封,下午收到1封,今天一共收到几封。

5+1=6心形信件今天一共收到9封,送走3封,还剩几封。

9-3=6?菱形信件今天一共收到3封,下午收到4封,今天一共收到几封。

3+4=7菱形信件今天一共收到8封,送走4封,还剩几封。

8-4=4?三角形信件上午收到6封,下午收到4封,今天一共收到几封。

6+4=10三角形信件今天一共收到10封,送走2封,还剩几封。

10-2=8邀请幼儿做考官,设计题目请邮递员查收信件一名幼儿做考官设计题目,其他幼儿列出算式并算出答案。

分析:教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方。

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法。先收到,再收到就是加法;先收到,再送走就是减法。

看算式写邮箱师:恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关,但一个合格的邮递员不仅要会查收信件,还要具备良好的分信能力,怎么分信呢,就是利用邮编来区分。小动物把邮编都写成了很多算式,你们来试着破译一下吧~看谁最快~。

幼儿分组游戏,将信件的邮编计算出来后,再进行分类。

请幼儿将信件送到小动物家,互相检查教师和幼儿一起检查邮编的算式,巩固加减运算3.结束师:小动物很感谢小朋友把信给他们送去,他们邀请我们去森林里玩。请小朋友两个好朋友手拉手,我们一起去做客~。

教师自评:

本活动自始至终鼓励幼儿探索,让幼儿在游戏、观察和实际操作中发现问题。解决问题并得出结论。幼儿一直处于活跃、积极的学习状态,动手操作,大胆思考,教学目标得到了圆满达成。

新《纲要》指出,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在解决本节活动的重难点时我运用了游戏法和操作法,引导幼儿自主探究学习,让幼儿对学习内容产生兴趣,他们就能自觉地排出主客观因素的干扰,集中注意力,积极主动地投入学习,把学习当成愉快的事。因此,活动开始时,我就运用了情境感受法,创设了森林邮局。

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的情境,这样就很自然地邀请小朋友参与到了游戏中来,孩子们的兴趣就能调动起来了。

大班交通安全教案《小小邮递员》。

活动目标:1.引导幼儿掌握基本交通标志。

2.通过情境游戏,体验邮递员工作。

3.在游戏活动中懂得自我保护的基本常识,并遵守交通规。

活动准备:交通安全体验园;各种交通标志;方向盘;平衡木;拱形。

活动过程:

一、活动导入:熟悉学过的交通标志,认识新的交通标志。

1.小朋友们,今天我们来到交通安全体验园,我们来体验一下邮递员叔叔阿姨们的工作。在活动前,我们来看看这些交通标志你们都认识吗。

2.呀~你们真棒,认识这么多交通标志,那这个认识吗,恩,这个是“道路变窄”。

3.你们想不想来体验一下邮递员工作呢,那你们必须要好好锻炼身体,让我们一起来运动一下吧,做热身活动,教师带领幼儿活动身体的各个关节,为游戏做好身体的准。

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二、开展游戏

1.老师:“现在我们就要准备出发去送邮件了,小朋友们准备好了没有,”。

2.幼儿熟悉路况

现在老师带领小司机们熟悉路况,小司机们要记住送邮件的路线哦。

请你们跟随老师一起开启你们的小汽车吧。

4. 引导幼儿讨论“送邮件时的注意事项”。师:“现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么,要怎样做,”。

教师小结:小司机们要注意道路上的交通标志,不要超速,不要追尾。

5.小结游戏情况,指出不足之处,表扬勇敢、积极的幼儿。

三、结束部分:

1.老师:“今天小朋友们把所有的邮件都送完了,你们都是能干的小勇士,不怕苦,不怕累完成了任务,真棒~。

2.做放松活动,游戏结束

幼儿园新教师汇报课

“送信”活动反思

这节课相对的对于孩子的生活经验来说是陌生的,现在由于科技的发达写信也越来越少了,没有过生活经验的他。

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们,对于我上节课我也有过一定的担心,所以我在前一阶段给他们玩了一个送信的游戏,孩子们倒是都是挺乐意去扮演邮递员叔叔。这次的活动,我是觉得小班的孩子是学习5以内的数,本学期我班幼儿对数字表现出浓厚的兴趣,并能用圆点、雪花片表示物品的数量。最近,我尝试在日常生活中指导孩子们找数。但在活动中发现孩子们经常会发生错误。因此创设结合贴近幼儿生活的情景,我设计了本次活动给张琪宝宝送信。考虑到孩子们刚接触到5以内的数,且发展存在差异性,因此我在材料的投放上注重了生活化、多样化,确保每个孩子都能在活动中获得满足与成功,同时通过本次活动又能进一步激发孩子们关心,爱护张琪小朋友的情感,进而体验关心别人的乐趣。

一开始这节课设计的时候是给小动物送信,经过试教以及师父和其他老师的意见,感觉上下来可能自己也没有充分的投入,也有可能平时的上课常常以小动物的形式在出现,对于孩子吸引力可能不是那么好了,虽然选择了平均分配的孩子,但孩子表现的非常好,都能够以全部对的形式进行表现,给了我非常大的鼓舞,可能由于不是自己班的孩子感觉不太一样,不是特别熟悉,感觉师幼之间的互动也不是特别好。许老师提议说不要以小动物的形式,或许可以选择一些地震救灾,但是感觉离孩子们又显得太远了,后来正好想到我们班级的张琪小朋友生病了,以她为题材,给她送礼。

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物,既是孩子们比较熟悉的,又起到了让他们提升对朋友关心的情感。

今天上下来这节课,我自己觉得还可以,我觉得自己也没有以前的局促,孩子们给我的反应也是不错的,能够认真的回答我的问题,明显感觉师幼之间的互动比以前有了提高,孩子们对于送礼物都是特别的感兴趣,并且对于数的概念掌握的也很好,只是可能在贴的时候孩子们贴的不是尽如人意,有的贴反了,崔正熙竟然把信封也不小心弄破了,真是什么的都有,但是孩子们对于上面的数字要求都是贴对了,贴的非常棒,把信送到邮箱里去孩子们都能够正确的送对了,这节课我觉得在数方面孩子们有了一定的巩固,在情感上体现了孩子们对于朋友的关心。

对于第一条目标上不受物体的影响,正确感知数字,对于我们来说对于这样的理解还是不透彻的,可能提供给他们有大小、有颜色、有数字的差别,提升了一定的难度,这样的课上起来对于孩子来说挑战更大,或许兴趣也更大。

汇报课又一次给了我锻炼的机会,我觉得非常的幸运,而我也非常感谢师父给我不断的修改与意见, 让我对课有了更深一层次的理解。对于我这样的新教师来说,有那么多人来听课又。

是一次发现问题的机会,从这次课中发现了许多自己不足的地方,而我也会经过自己的努力慢慢改进,任何都不。

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是一蹴而就的,但是我相信我会做的更好。

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中班社会:小小邮递员送信

中班社会:小小邮递员送信。

【活动目标】

1、学看“送货单”,尝试按送货单的地址送货。

2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系,了解他们工作的辛苦。

【活动准备】

认知准备:初步掌握坐标定位法

材料准备:PP

T、操作材料《邮递员叔叔好》。

【活动过程】

一、这是谁,(解决重点)

根据图片上的人物服饰,猜测人物的工作。

讨论:

1、送货员送些什么,

2、送货员什么时候工作,

3、如果所有的送货员都休息了,我们的生活会发生什么变化,

小结:这些就是我们身边的送货员,有的为我们送来牛奶、有的为我们送来了报纸,有。

了他们,不管天气怎么样,我们不用出家门就能收到我们买的东西,多方 便啊~不过(jy135。

幼儿教育 送货员很辛苦,不管刮风下雨太阳照,送货员都必须为我们送货,所以当我们收。

到货物时别忘了对他们说声谢谢哦~。

二、学做邮递员(解决难点)

重点提问:

有位送货员病了,你们猜猜是谁, 1。

2、你能帮他完成工作吗,

观察:信件上什么地方告诉我们地址。

个别幼儿找找与信封上地址对应的邮箱。

幼儿完成操作材料,教师巡回指导。


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